Poslanici u Skupštini Crne Gore nastavili su Prvu sjednicu Drugog redovnog zasijedanja u 2025. godini. Na dnevnom redu je osam tačaka, među kojima je Predlog zakona o visokom obrazovanju, Predlog zakona o izmjenama i dopunama Zakona o muzejskoj djelatnosti i Predlog zakona o izmjenama i dopunama Zakona o bibliotečkoj djelatnosti.
Ministarka prosvjete, nauke i inovacija Anđela Jakšić Stojanović kazala je da je ključna novina zakonskog rješenja mnogo fleksibilniji model studiranja umjesto dominantnog modela 3+2+3 za koji se grupa koja je radila na zakonu usaglasila da ne odgovara na pravi način potrebama tržišta i specifičnostima različitih oblasti.
“Upravo iz tog razloga smo omogućili osnovne studije od 180 kredita, jednogodišnje ili dvogodišnje postdiplomske studije 60 ili 120 kredita, doktorske studije u trajanju od 180 kredita, kao i integrisane studijske programe od 30 do 300 kredita. Na ovaj način ćemo omogućiti ustanovama visokog obrazovanja da organizuju studijske programe u skladu sa specifičnostima oblasti”, kazala je ministarka.
Riješen je i status zatečenih studenata do dana stupanja zakona.
“Svi koji su upisali master studije od 120 kredita će nakon četvrte godine moći da uzmu diplomu specijalističkih studija, odnosno od 240 kredita. Ta diploma biće ekvivalentna sadašnjem 7,1 odnosno specijalističke studije”, kaže Jakšić Stojanović.
Kazala je i da je uvedena praktična nastava do 30 kredita u osnovnim studijama.
Poslanik PES-a Uglješa Urošević primijetio je da je skupštinska sala skoro prazna u trenutku kada se govori o visokom obrazovanju.
“Ova sala je skoro pa prazna što dovoljno govorio tome koliko je interesovanje poslanika i uopšteno društva kada je riječ o visoko, ali i obraovanju uopšte”, kazao je Urošević.
Poslanica DPS-a Zoja Bojanić Lalović kazala je da je sigurna da studenti jedva čekaju da se ovaj zakon izglasa budući da se nalaze u nezavidnoj situaciji.
Vi ste pogrijesili sto se moze upisati svako sa parama i taj isti zavrsiti…uvedite prijemne ispite ponovo…i neka ih pregledavaju druge opstine…ne mojte dozvoljavati magisraturu odma…nego posle najmanje 5 godina staza da se malo dokaze…a ne posle fakulteta mu date odma direktorsko mjesto bez staza..nezna ni na koju stolicu treba sjesti i sto prvo da uzme da radi…zato i propadamo…izjednacili ste spremacice sa nekim administratorskim sluzbenicima,medicinskim i farmaceutskim tehnicarima,sram da vas bude…ne umijete razgraniciti odgovorne od ne odgovornih poslova…prvo to dovedite u red da ljudi mogu zivjeti a ne prezivjavati…vratite fakultetu stare uslove pa ce te vidjeti koliko ce biti tih fakultetskih obrazovanih ljudi
Sve je to zamisljeno dobro draga ministarko.
Veoma veliki broj srednjoskolaca predaje u skolama predmete, nedostajuceg kadra.
Te srednjoskolce, pored kadra koji moze predavati, a nalaze se na Zavodu za zaposljavanje i penzionisanih profesora koji mogu drzati nastavu, po informacijama Uprave i direktora Trgovinske skole iz Podgorice ,saljete licno Vi i rukovodioci vaseg ministarstva? Zovete ih vise puta da se prime. Tim istim studentima daje slobodan dan(sto zakonski nije dozvoljeno) da bi drzali casove preko norme u drugim skolama van Podgorice.Zasto vasi direktori ne postuju zakone? Sa ovim treba da se pozabavite i posaljete im inspekciju.
Da li je tacno da ste prilikom posjete trgovinskoj skoli u PG, obecali i dali drugi mandat sadasnjem direktoru. Javno se prica da ste mu vec dali drugi mandat koji mu istice za par mjeseci.
Nije to uredu sa vase strane, ako je istina sto on prica.
Pogrešno ste zaključili. Sala je prazna zbog nečega drugog. Kome treba ispiranje lobanje ide kod organizacije sa kojom imamo TU, a ne na isprazne skupove sa raštimanim hvalospjevima.
Da nije u pitanju najfleksibilniji nacin na Balkanu zvani Megatrend. Dje ces fleksibilnije.
A kad ce novi plan i proglam za skolarce,postala nam je teza osnovna od fakulteta.
Je li pod fleksibilniji mislite na olakšice kod kupovine diploma?
To je dobra idea, jer se u zamjenu za te časove drže časovi razredne nastave ili nekog drugog predmeta. A ako je poslednji čas, djeca se puštaju kući!
Niko ih ne uči lijepom ponašanju, bontonu, kulturi, toleranciji, poštovanju drugog i drugačijeg… Zato se dešavaju ove vršnjačke tuče i svađe.
Đe će sva ta količina doktora nauka da radi?
Ko će biti kelner i građevinski radnik?
CEDIS ?
Ne razumijes. Doktori nauka ce se bavit tim manualnim poslovima. Imacemo najskolovanije VKV radnike. A ove sto sjede u kancelarijama i foteljama, zamijenice vjestacka inteligencija. Win-Win situacija…
Većina se očigledno ne pronalazi u studijama i obrazovanju. Tužno, pokazatelj na kom nivou nam je obrazovanje i vijelo društvo. Svijetla tačka ove vlade je ministarka Jakšić. Nažalost nema sa kim raditi…”Jedna slamka među vihorove”. Opozicija takođe tuga tužna.
Uplašen sam jer nam reformu obrazovanja sprovodi partija u kojoj dominira Megatrend,a ministarka.Zamislite
Samo se vrtite u krug sa tim. Poradite na kvalitetu profesora, na programima, na eliminisanju nebitnog, a uvodjenju bitnog. Sustina je da podignemo fakultete na visi nivo, kad izadje neko sa njega da se ne pita broj kredita ili necega, nego da se zna da je strucan ako je uspio da zavrsi taj fakultet. Dobar program, dobri profesori (i dobri pedagozi) i jasni i ostri kriterijumi. Broj kredita kao mjerilo bilo cega je ekstremno promasena prica. Renome fakulteta se ne gradi pricom o broju kredita, vec strucnoscu osoblja, uskladjenoscu programa sa dometima struke, dobijanju korisnog znanja, kriterijumima za polaganje. Da li bilo kom poslodavcu ili bilo kom institutu realno znaci ista informacija o broju ECTS kredita? Ne. Znaci im samo i iskljucivo ono sto covjek zna. Situacija je takva da neko kad pokaze diplomu sa naseg fakulteta, to nista ne znaci osim da ima papir. Mozda je strucnjak, mozda samo ponesto zna, mozda nista ne zna…
Potpuno ste u pravu , bez uske saradnje sa privredom i u praksi dokazanih stručnjaka ne mogu se imati ni kompetentne univerzitetske institucije … , znanje ako
nema primjenu ne sluzi ničemu …!!!
Fakultetsko obrazovanje nije obavezno obrazovanje !
Drzava je omogucila da isto bude besplatno na svim drzavnim fakultetima u Crnoj Gori , sto je jako dobro !
Medjutim, mora postojati stimulans studentima za uspjeh na studijama ,npr prosjek ocjena 8,5 i vise osloboditi placanja , od 7 do 8,5 /20% placanje, od 6 do 7 / 40% placanje !
Programe studija usaglasti sa zahtjevima privrede i drzavne administracije te u informaciji navesti i od koje kompanije i/ili drzavne institucije je usvojen pojedini program da bi svi znali prije upisa cemu program sluzi !
Duzinu i vrstu studiranja usaglasti sa regulativom u zemljama EU radi prohodnosti nasih studenata na studijama i u EU !
Teme diplomskih radova nivoe BSc/MSc/ i Phd moraju sluziti potrebama drustva , a ne samo osobi koja zeli sreci akademski nasliv! Teme radova definisati zahtjevima poslovnim partnera iz privrede ili drzavnom administracijom … ,rad je potvrda osposobljenosti studenta a i kapaciteta mentora koji ga vode. Sretno !
Uskliknimo s ljubavlju svetitelju savi.
daleko bilo..13. vijek
..”BIBLIOTEČKA”…Neko ovdje nije isao u skolu..osnovnu..
Šta konkretno nije ispravno kod te riječi?
Pridjev bibliotečki odnosi se na biblioteku a bibliotekarski na bibliotekare i biblioteke.
Sta ce studiranje? Nek se ode na vikend obuku u SPC i to je to.